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优秀成果

• 开端计划家长、家庭与社区共同参与框架评介 [10-14]
• 农村幼儿园教育环境质量现状研究 [10-14]
• 教师教学体验：优化课堂教学实践之路 [10-14]
• 古典传统的回归与现代教学的重建 [10-14]
• 影响处境不利儿童学习表现的主要因素 [10-14]
• 鲁迅文学作品中的家庭教育思想 [10-14]
• 学前儿童的素质特性与学前素质教育的特点 [10-14]
• 民办高校素质教育管理改革与模式创新研究 [10-14]
• 早期部分浸入式双语教育的探索 [10-14]
• 学前双语课程整合模式的构建与探索 [10-14]
• 叙事性游戏中成人的游戏引导与儿童的游戏发展 [10-14]
• 新加坡小学双语教育的特点 [10-14]
• 试论绘本浸入式教学法与师范生教学教学能力的提升 [10-14]
• 美国处境不利儿童补偿教育政策及其对我国的启示 [10-14]
• 技术本科学前教育专业课程体系构建的思考与探索 [10-14]
• 变化社会中的学前教育 [10-14]
• 公平与质量的持续求索与挑战 [10-14]
• 当前欧美国家关于学前教育政策与质量的争论及数据时代的挑战 [10-14]
• 从美国FOSS科学教育项目看幼儿素质教育课程资源的开发与利用 [10-14]
• 城市低收入家庭学前教育投资现状及其政策补偿建议 [10-14]